38 Tabel 15. Contoh Bentuk Rubrik Skala Persepsi untuk Penilaian Presentasi Lisan Aspek/Dimensi yang Dinilai Sangat Kurang Kurang Cukup Baik Sangat Baik <20 (21-40) (41-60) (61-80) ≥80 Kemampuan Komunikasi Penguasaan Materi Kemampuan Menghadapi Pertanyaan Penggunaan Alat Peraga Presentasi Ketepatan Menyelesaikan Masalah Beberapa manfaat penilaian menggunakan rubrik adalah sebagai berikut: 1. Rubrik dapat menjadi pedoman penilaian yang objektif dan konsisten dengan kriteria yang jelas; 2. Rubrik dapat memberikan informasi bobot penilaian pada tiap tingkatan kemampuan mahasiswa; 3. Rubrik dapat memotivasi mahasiswa untuk belajar lebih aktif; 4. Mahasiswa dapat menggunakan rubrik untuk mengukur capaian kemampuannya sendiri atau kelompok belajarnya; 5. Mahasiswa mendapatkan umpan balik yang cepat dan akurat; 6. Rubrik dapat digunakan sebagai instrumen untuk refleksi yang efektif tentang proses pembelajaran yang telah berlangsung; 7. Sebagai pedoman dalam proses belajar maupun penilaian hasil belajar mahasiswa. - Penilaian portofolio Penilaian portofolio merupakan penilaian berkelanjutan yang didasarkan pada kumpulan informasi yang menunjukkan perkembangan capaian belajar mahasiswa dalam satu periode tertentu. Informasi tersebut dapat berupa karya mahasiswa dari proses pembelajaran yang dianggap terbaik atau karya mahasiswa yang menunjukkan perkembangan kemampuannya untuk mencapai capaian pembelajaran Macam penilaian portofolio yang disajikan dalam buku ini adalah sebagai berikut: 1. Portofolio perkembangan, berisi koleksi hasil-hasil karya mahasiswa yang menunjukkan kemajuan pencapaian kemampuannya sesuai dengan tahapan belajar yang telah dijalani. 2. Portofolio pamer (showcase) berisi hasil-hasil karya mahasiswa yang menunjukkan hasil kinerja belajar terbaiknya.